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信息标题: 小学数学课堂 “活力四环节”教学模式实验研究
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信息标题: 小学数学课堂 “活力四环节”教学模式实验研究
所属栏目: 教育学
发布时间: 2023-10-28
信息简介: (一)课题的提出:目前,受传统教学观念和习惯的束缚,学校不少教师的课堂教学仍以传统的“师问生答,师讲生练”的模式为主,学习过程表现为“接受——理解——巩固——解题”,无止境的题海战。学生学习兴趣和学习热情低到极点,个别学生甚至出现了辍学的念头。传统教学方式窒息了学生的思维和智力,从而掩盖了教学的真正价值。

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