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信息标题: 高中英语教材的跨学科性分析与双师教学开题报告
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信息标题: 高中英语教材的跨学科性分析与双师教学开题报告
所属栏目: 开题报告
发布时间: 2020-06-07
信息简介: (一)研究背景打破学科界限,融合各学科知识,以发展出综合的、交叉的、比较的新的领域的知识、概念、方法或技巧,无疑是跨学科研究超越于传统分科研究以开创新领域的优势所在。在英语教学理论与实践研究日益繁
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